一、专业简介

工程管理专业隶属管理科学与工程类，于2018年设置并开始招生，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。本专业自设立以来，始终立足肇庆、深耕粤港澳大湾区，贴合区域项目建设与数字化转型实际需求，为区域工程建设行业输送“懂技术、会管理、善沟通、能创新”的应用型复合人才。

本专业构建了以“施工技术为核心、项目管理为重点、多维度能力拓展为支撑”的课程体系。在教学中融入BIM技术、数字建造与管理等前沿技术，开设施工技术类、项目管理类特色课程，同时配套职业技能证书、微专业特色课程及项目驱动实践教学模块，让员工既能掌握土木工程技术核心知识，又能合理运用工程管理学科方法与工具，具备在工程实际场景下的统筹管理与决策能力。

本专业人才培养坚持“产教融合、协同育人”的模式，拥有一支兼具高校教学经验与工程实践背景的优质团队队伍，专业配备BIM建模实验室、工程测量实验室、建筑设备实训室、智能建造实训室等专业实验室，与南方测绘、肇庆贝迅设计等行业的地方企业共建校外实践基地，通过“1+1+X”培养模式与“课程、项目、比赛”三驱互融机制，打造从理论教学、项目实训到岗位实习的培养闭环，将行业标准与真实项目融入教学全过程，有效提升员工的实践能力与就业竞争力。

毕业生核心能力突出，就业竞争力强，近五年就业率稳居高位，毕业生主要就职于大湾区各级建筑施工企业、工程咨询单位、工程检测公司、房地产开发企业及政府建设管理部门，凭借扎实的专业技能与综合能力，快速成长为技术骨干与管理中坚，职业发展路径与区域产业升级同频共振。

二、职业面向

服务区域：立足肇庆，面向粤港澳大湾区

匹配的产业：工程建设与运维、工程质量检测与咨询、BIM技术与应用

职业领域：工程建设、城市更新、基础设施运维

职业发展：项目经理、建造师、监理工程师、工程检测技术员、安全工程师、BIM技术员、政府相关部门工作人员等。

三、培养目标

本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具备家国情怀、工匠精神、创新意识，掌握土木工程技术、工程项目管理、工程造价咨询等学科扎实的基础理论、专业知识与实践技能，立足肇庆，面向粤港澳大湾区，辐射全国，服务于工程建设、城市更新、基础设施运维等相关产业的高素质应用型复合人才。员工毕业后经过5年左右的职业历练，能够胜任项目管理、工程检测、数字建造、工程咨询等工作，成长为所在领域的技术或管理骨干。

培养目标1：【工程素养与伦理】具备高度的社会责任感、工程伦理意识与工匠精神，能够在工程实践中坚守安全、质量、成本、环保与可持续发展的核心原则，自觉维护公众利益与行业规范。

培养目标2：【知识与技术应用】系统掌握土木工程技术、工程管理、工程经济与法律法规等核心知识，能够熟练运用BIM技术、数字建造、工程测量等专业工具与方法，解决工程施工、项目检测与全过程管理中的复杂技术与管理问题。

培养目标3：【管理与协同创新】具备项目全生命周期的统筹管理能力，能够对进度、成本、质量、安全等进行科学决策；同时拥有良好的跨专业沟通协作能力与创新思维，可在多学科团队中高效协作，并结合区域工程需求提出优化方案与数字化应用新思路，适应行业转型发展。

培养目标4：【终身学习与职业发展】具备自主学习与终身学习能力，能够主动跟踪工程管理领域前沿技术、行业标准与政策法规，适应技术变革与岗位需求变化，毕业后可成长为工程建设领域的技术骨干或管理中坚，服务粤港澳大湾区发展。

四、毕业要求

毕业要求1：工程知识

能够将数学、自然科学、计算、工程基础以及工程管理的专业知识用于解决工程管理领域领域的复杂工程问题。

1.1 【数学与科学应用】 掌握高等数学、概率论与数理统计等数学知识及自然科学基础，具备运用数学工具分析问题的逻辑思维与应用能力；

1.2 【工程基础应用】 掌握工程制图、工程力学、工程材料、房屋建筑学等工程基础知识，理解工程建设全生命周期的技术逻辑与实施流程；

1.3 【专业知识融合】 系统掌握工程项目管理、工程造价、工程合同管理、工程经济学等专业核心知识，能够整合技术与管理知识解决复杂工程管理问题。

毕业要求2：问题分析

能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1 【问题识别与分析】 能够应用数学、自然科学和工程科学原理，对专业领域问题进行建模、理论分析及求解。

2.2 【专业原理分析与处理】 能够应用专业知识进行工程事故的等级划分，原因分析，具备解决实际问题的能力。

2.3 【综合研究与可持续发展评价】 具备问题导向思维，能够从工程投资、进度、质量、安全、成本、检测等维度识别复杂工程管理问题的核心要素与环境保护关系，得出兼顾技术可行性与可持续发展要求的有效结论。

毕业要求3：设计/开发解决方案

能够针对工程管理领域的复杂工程问题设计解决方案，开发满足特定需求的项目管理方案，体现创新意识，并综合考虑健康、安全、环境、净零碳要求、法律伦理及社会文化等因素的可行性。

3.1 【设计与构建方案】 掌握工程管理方案设计的基本方法，能够结合项目实际需求制定投资决策、招投标管理、施工组织、造价控制等专项方案；

3.2 【新技术融合与方案优化】 具备创新思维，能够将BIM技术、智能测绘、绿色建造等新技术融入方案设计，提升管理效率与工程效益；

3.3 【全周期可行性与综合评价】 能够全面评估方案实施对环境、社会的影响，兼顾工程全生命周期成本与可持续发展要求，确保方案的合法性与伦理合规性。

毕业要求4：研究

能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计研究方案、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 【研究方案设计】具备初步的科学研究能力，能够针对工程管理中的实际问题设计调研方案、开展数据采集（如问卷调查、现场监测、文献统计等）。

4.2 【实验系统构建与数据获取】 能够规范开展工程检测实验、材料实验、力学实验等各类专业实验，获取真实有效的原始实验数据，完成数据梳理与核验。

4.3 【数据分析与结论综合】 能够整合研究数据与专业知识，形成具有实践指导意义的研究结论，为复杂工程管理问题的解决提供支撑。

5.毕业要求5：使用现代工具

能够针对工程管理领域的复杂工程问题，选择、使用与开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并理解其局限性。

5.1 【工具选择与使用】 针对工程实践能够选择与使用工程造价软件、项目管理软件等专业工具开展工程管理实务工作。

5.2 【工具应用与分析】 具备运用BIM技术、大数据分析、仿真模拟等信息技术工具对工程进度、成本风险等进行预测与分析的能力。

5.3 【工具开发与创新】 理解各类现代工具的应用边界与局限性，初步开发专用程序、脚本，能够结合项目实际合理选择工具并验证结果的可靠性。

毕业要求6：工程与可持续发展

在解决工程管理领域复杂工程问题时，能够基于工程相关背景知识，分析和评价工程实践对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任。

6.1 【背景知识与规范认知】 熟悉工程建设领域的法律法规、行业标准及可持续发展政策，明确工程管理实践中的法律责任与义务。

6.2 【多维度影响分析与评估】 能够分析工程建设与管理活动对生态环境、公共健康、社会公平等方面的影响，识别潜在风险并提出规避措施。

6.3 【可持续发展与责任认知】 树立绿色低碳发展理念，能够在项目管理中融入节能降耗、生态保护措施，推动工程领域的可持续发展。

毕业要求7：工程伦理和职业规范

具有工程报国、为民造福的意识，具备人文社会科学素养和社会责任感，能够理解和践行工程伦理，在工程管理实践中遵守职业道德、规范和相关法律，履行责任。

7.1 【价值认同与家国情怀】 理解工程伦理的核心内涵，具有基本的人文社会科学素养，能理解社会主义核心价值观，并在工程案例分析中体现出家国情怀与社会责任感。

7.2 【规范理解与职业操守】 严格遵守工程管理行业的职业道德规范与法律法规，具备健康体魄与抗压能力，在项目决策、合同履约、造价咨询等工作中坚守职业底线。

毕业要求8：个人与团队

能够在多样化、多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，有效开展团队协作。

8.1 【角色认知与团队融入】 理解多学科协作的重要性，能够与土木工程技术、工程造价、法律、经济等不同领域人员有效配合，并能在团队项目中主动承担与自身专业背景相匹配的个体责任。

8.2 【领导协调与团队促进】 具备团队领导潜质，能够在小型工程项目团队中组织协调资源、统筹工作进度、解决协作冲突。

毕业要求9：沟通

能够就工程管理领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

9.1 【专业陈述与沟通】 能就工程管理领域复杂问题，以口头、文稿、图表、报告等专业方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。

9.2 【跨文化理解与交流】 了解国内外工程发展趋势、研究热点及管理惯例，能够阅读并理解工程管理领域的英文技术资料，能够借助外语进行基础的专业问题交流。

毕业要求10：项目管理

理解并掌握与工程项目相关的管理原理与经济决策方法，并能够在多学科环境中应用。

10.1 【原理理解与全周期管理】 系统掌握工程项目管理的核心原理，能够运用成本控制、进度管理、质量管控、风险防范等方法开展全生命周期管理。

10.2 【分析与评估】 掌握工程经济分析与决策方法，能够对项目投资效益、融资方案、价值工程等进行合理评估。

10.3 【多学科应用与决策】 能够在多学科协同环境中整合技术、经济、法律等资源，实现工程项目的管理目标。

毕业要求11：终身学习

具有提高身体素质、终身学习和批判性思维的意识和能力，能够理解广泛的技术变革对工程和社会的影响，适应新技术变革。

11.1 【学习意识与职业发展】 具有自主学习和终身学习的意识，能够通过查阅文献、参加行业培训、考取职业资格证书等方式更新知识体系。

11.2 【技术适应与批判性思维】 拥有强健的身体素质与坚韧意志，能够主动适应行业发展趋势，具备应对技术变革与社会需求变化的能力，能够对获取的技术信息进行归纳和比较，判断其可靠性与应用价值

五、毕业要求对培养目标的支撑关系矩阵

表1  毕业要求对培养目标的支撑表

注：毕业要求对培养目标支撑度强度分别用“H（高）、M（中）、L（弱）”表示。参考国家标准和专业特点调整增减毕业要求数量。

六、学制、修业年限与毕业标准

学制为4年，修业年限7年。

在规定年限内，员工修满培养方案中规定的170学分，达到培养目标要求和老员工体质健康标准的，准予毕业；符合学位授予规定条件的，授予工学学士学位。

七、主干学科与核心课程

主干学科：管理科学与工程、土木工程

核心课程共7门，分别为工程测量、工程项目管理、工程招投标与合同管理、BIM建模与应用、工程经济学、工程造价控制与管理、工程计量与计价。

八、主要实践性教学环节

工程制图课程设计、工程测量课程设计、施工技术课程设计、BIM技术应用课程设计、项目管理课程设计、企业综合实践（含毕业实习）、毕业设计（论文）。

九、各类课程学时、学分比例表

表2：各类课程学时、学分比例表

十、课程体系、教学计划进程表及教学周数分配表

表3：课程体系、教学计划进程表及教学周数分配表

表4：集中实践性教学环节安排表

十一、各学期学分统计表

表5：各学期学分统计表

十二、课程体系对毕业要求的支撑

表6：课程体系对毕业要求的支撑关系矩阵